Virginie raconte son parcours scolaire et professionnel atypique, fait d’enthousiasme, de remises en question et de choix difficiles. Élève vive, curieuse et très investie en classe, elle a longtemps excellé à l’école sans jamais réellement apprendre à travailler seule. Ce fonctionnement lui a permis de réussir jusqu’au collège, avant de devenir un frein au lycée puis à l’université, où l’autonomie et la méthode sont indispensables.

Son rapport au cadre scolaire est complexe : Virginie a besoin d’un cadre pour avancer, mais refuse celui qui empêche de questionner, comprendre et penser autrement. Après un baccalauréat littéraire avec une section européenne en anglais et un passage à l’université en langues étrangères, elle se tourne vers une école d’infirmière, animée par une profonde envie de servir, de prendre soin des autres et de donner du sens à son engagement.

Malgré de grandes capacités théoriques et une réelle vocation, la formation infirmière se révèle extrêmement éprouvante. Jugements constants, injonctions contradictoires, absence de dialogue et impossibilité de poser des questions la conduisent à l’épuisement psychologique. Après plusieurs stages difficiles et un profond travail sur elle-même, Virginie fait le choix d’abandonner cette voie pour préserver sa santé mentale, un choix douloureux mais nécessaire.

Aujourd’hui, elle porte un regard lucide sur son parcours : elle n’est pas rentrée dans le moule, et c’est précisément ce qui fait sa richesse. Elle a appris à créer son propre cadre, à tracer sa route autrement et à accepter qu’il existe mille façons de réussir sa vie. Ce témoignage sincère aborde la question de l’école, de la vocation, de l’échec, du regard des autres et du courage qu’il faut pour changer de chemin.