Aline partage son parcours de mère et ses choix éducatifs, marqués par une profonde remise en question du système scolaire traditionnel. Arrêtée pendant toute sa grossesse, elle a pris le temps de réfléchir à l’éducation qu’elle avait elle-même reçue, à ce qu’elle souhaitait transmettre à son enfant et à ce qu’elle ne voulait plus reproduire.

Après une première expérience scolaire difficile pour son fils, entré à l’école à trois ans, Aline et son conjoint ont fait le choix de l’instruction en famille. Cette décision s’inscrit dans une période de transition personnelle forte pour Aline, confrontée à un burn-out professionnel lié à des situations humaines très lourdes. En se formant à l’accompagnement périnatal et en créant son activité, elle a pu aménager son rythme de vie et être pleinement présente pour son enfant.

Très vite, elle comprend que l’apprentissage ne peut pas être calqué sur un modèle classique. Son fils lui apprend à déconstruire ses propres croyances éducatives, à respecter son rythme et à accepter que l’on n’apprenne pas tous de la même manière. Loin des bureaux et des cahiers imposés, les apprentissages se font par l’expérience, le jeu, la manipulation et la vie quotidienne.

Aline raconte comment l’instruction en famille permet à son fils de s’épanouir socialement grâce à de nombreuses activités, des rencontres régulières avec d’autres enfants et un réseau de familles engagées dans des pédagogies alternatives. Elle évoque aussi les contrôles et inspections académiques, qui assurent un suivi de l’évolution de l’enfant tout en laissant une grande liberté pédagogique.

Ce témoignage sincère aborde également les peurs, les doutes, la pression des évaluations, mais aussi l’importance de la confiance, du respect du rythme de l’enfant et de l’écoute de ses besoins. Une vidéo inspirante sur une autre façon d’apprendre, de grandir et de transmettre.